A. DIRI SENDIRI
1.
Sub Tema
“
Aku dan bagian tubuh
2.
Metode
“Games
and telling”
3.
Media
“
Gambar anggota tubuh yang berbentuk puzzle”.
4.
Kosa Kata
·
Good morning : selamat pagi
·
My friends : teman-temanku
·
Name : nama
·
Head : kepala
·
Hair : rambut
·
Eye : mata
·
Ear : telinga
·
Nose : hidung
·
Mouth : mulut
·
Hand : tangan
·
Fingers : jari- jemari
·
Stomach : perut
·
Foot : kaki
5.
Kegiatan Awal
·
Berdoa’a bersama
( sesuai dengan aturan dan kebiasaan disekolah)
·
Bernyanyi
(sesuai dengan tema hari itu / lagu anak yang biasa dinyanyikan setiap pagi)
·
Membicarakan
tentang diri sendiri seperti “ nama” dan apa saja anggota tubuh mereka”
6.
Kegiatan Inti
·
Guru
memperkenalkan dirinya dengan bahasa inggris contoh:
Guru
: good morning my friends, my name is ………..
Dan
kemudian guru menanyakan kepada anak siapa namanya “ what isi your name? dan
anak disuruh kedepan untuk memperkenalkan dirinya seperti yang dicontohkan oleh
gurunya.
·
Guru
memperlihatkan puzzle gambar anggota tubuh pada anak satu per satu dan
menyebutkan nama masing-masingnnya dengan bahasa inggris
·
Guru
memperlihatkan puzzle yang bergambar anggota tubuh pada anak dan memasangnya
pada papan, kemudian puzzle yang bertuliskan nama anggota tubuh juga dipasang
dibawahnya secara tidak beraturan/ tidak sesuai dengan nama aslinya, setelah
itu anak disuruh untuk menyusunnnya sesuai dengan nama-namanya yang benar. Bagi
yang benar akan diberi hadiah.
·
Anak disuruh
untuk menutup mata kemudian guru mengambil salah satu gambar dan anak diminta
untuk menyebutkan apa yang hilang.
7.
Kegiatan Akhir
·
Guru mengulang
kembali dengan mengajak anak didikya untuk menunjuk anggota tubuhnya sendiri
dan menyebutkan apa namanya dalam bahasa inggris.
·
Kemudian anak
menyanyikan lagu anak yang biasa dinyanyikan ketika mengakhiri pelajaran / akan
pulang.
B. LINGKUNGANKU
1.
Sub Tema
"Anggota keluarga”
2.
Metode
“Role
Play
3.
Media
“
gambar keluarga kelinci, wortel, rumah boneka.
4.
Kosa Kata
·
Father :
ayah
·
Mother : ibu
·
Sister : saudara perempuan
·
Brother : saudara laki-laki.
·
Jump : melompat
·
Carrot : wortel
·
Together : bersama
·
Take : ambil
·
Hungry : lapar
·
Like : suka
5.
Kegiatan Awal
·
Berdoa’a bersama
( sesuai dengan aturan dan kebiasaan disekolah)
·
Bernyanyi
(sesuai dengan tema hari itu / lagu anak yang biasa dinyanyikan setiap pagi)
·
Membicarakan
tentang anggota keluarga yang dipunyai oleh anak didik.
6.
Kegiatan Inti
·
Guru bertanya
kepada anak apakah mereka mengetahui tentang kehidupan kelinci. Example: where
do rabbit live, or what do rabbit like?
·
Guru
menceritakan kepada anak sebuah skenario tentang keluarga kelinci yang rukun
dan saling membantu.
·
Guru meminta
beberapa anak untuk memerankan tokoh kelinci ini.
·
Guru mengajak
anak nantinya melompat seperti kelinci dan menyebutkan kalimat sederhana
seperti
“
I like carrot” or “ I have family”
“
this my father. etc
·
Guru menunjuk
ganbar salah satu keluarga kelinci lalu anak diminta untuk menyebutkan gambar
kelinci yang manakah itu
Contoh skenario
Brother rabbit : I’am hungry! ( sambil memegang perutnya seperti orang
kelaparan)
Father rabbit :
do you like carrot? ( melompat mendekati brother rabbit)
Brother rabbit :
yes!!!!!! ( melompat sekali sambi mengucapkan yesss)
Sister rabbit :
I want too!!! I want too!!! I want too!!!
( melompat 3 kali sambil mengucapkan kalimat itu)
Mother rabbit :
let’s we go to take carrot together!!!
Sister rabbit :
we must jump go to garden!
All :
let’s go ( melompat sambil berkata jump, jump, jump sampai mengambil wortel
yang telah disediakan oleh guru tadi.
7.
Kegiatan Akhir
·
Guru mengulang
kembali dengan mengajak anak didikya untuk menunjuk dan mengucapkan kata
father, mother, sister, brother dan kalimat lainnya yang ada dalam skenario.
·
Kemudian anak
menyanyikan lagu anak yang biasa dinyanyikan ketika mengakhiri pelajaran / akan
pulang.
C.KEBUTUHANKU
1.
Sub Tema
“
Penyakit yang timbul akibat tidak menjaga kesehatan”
2.
Metode
“Stori
Telling”
3.
Media
“
buku bergambar tentang lazy duck ( si itik malas)
“
gambar orang gatal-gatal.
4.
Kosa Kata
·
Disease : penyakit
·
Bath : mandi
·
Soap : sabun
·
Brush : sikat
·
Bacteria : bakteri
·
Itch : gatal-gatal
·
Irritation : gatal pada kulit
5.
Kegiatan Awal
·
Berdoa’a bersama
( sesuai dengan aturan dan kebiasaan disekolah)
·
Bernyanyi
(sesuai dengan tema hari itu / lagu anak yang biasa dinyanyikan setiap pagi)
·
Menanyakan
tenatang apakah anak didiknya tadi pagi mandi.
Example:
siapa yang tadi pagi mandi?
6.
Kegiatan Inti
·
Guru menceitakan
tentang penyakit apa yang akan timbul bila kita tidak menjaga kebersihan.
·
Guru memperlihatkan
gambar orang yang gatal-gatal karena tidak menjaga kebersihan.
·
Guru mengatur
tempat anak dan memberikan peraturan saat guru bercerita.
Contohnya:
duduk yang rapi dan tidak ada suara yang gaduh / jangan menganggu teman
sebelahnya / didepannya.
·
Guru
menceritakan cerrita tentang lazy duck kepada anak-anak.
·
Guru
menyimpulkan / meterjemahkan sebagian / intinya saja tentang cerita tadi.
·
Guru meminta
anak untuk mengungkapkan kembali isi cerita.
Contoh cerita:
One day in pool, live family duck. Mother duck, dowwy,
daycy, ducky. All duck always take a bath in the morning except ducky. He is
very lazy for bath. He always excuse the day very cold I will sick if I bath
now. Everyday he say like this. All his friend nothing want for play with him
because he is very smell. One day ducky feel all his body irritation. He is cry
because he feel very-very itch. He always round up his skin. He say: hikhikhik
help me I very-very itch I tired for round up my skin help me please.
After that an old duck come to him and say you must
take a bath with clean because in you skin much bacteria so that you itch. You
must take a bath every day. Finish he go to pool for take a bath with use soap
and brush. Tomorrow he not feel itch again to his skin. He take a bath everyday
and his friend want again play with him because he not smell.
7.
Kegiatan Akhir
·
Guru mengulang
kembali apa saja penyakit yang akan ditimbulkan bila tidak menjaga kebersihan
seperti sakit gigi, gata-gatal diare dan lainnya.
·
Kemudian anak
menyanyikan lagu anak yang biasa dinyanyikan ketika mengakhiri pelajaran / akan
pulang.
